El jueves 26 comenzamos a analizar un nuevo cuadro: "desnudo bajando una escalera" de Marcel Duchamp, uno de los artistas más importantes del siglo XX y conocido por obras como el urinario.
La novedad en este cuadro es que INTRODUCE EL TIEMPO, al contrario que El Portugués de Braque.
Hay una diferencia formal fundamental entre estos dos cuadros y es que el de Braque se compone por una pirámide y el de Duchamp por una diagonal. Ha desaparecido el centro, se trata de la continuación de la figura en diagonal.
La potencia de esta diagonal es mayor que la que tiene una figura central, ya que esta última, si la expandiéramos, en cierto momento tendríamos que parar, ya que nos encontraríamos sin un argumento.
La figura tiene un tratamiento diferente que el fondo. Los espacios son menos contínuos que en el cuadro de Braque.
Podríamos considerarla un intermedio entre el cubismo analítico y el cubismo sintético.
La clase consistió, en primer lugar, en tomar un dibujo de apunte del cuadro:
En segundo lugar, en llevar a cabo un buen procedimiento para continuar este cuadro.
Mi primer procedimiento no era válido, ya que trataba de buscar un resultado. Por ello, simplifiqué el cuadro en una tira geométrica que se desplaza en diagonal. Estos son mis dos cuadros (incompletos):
Al día siguiente continuamos con este cuadro pero con una diferencia: Pondríamos el papel en horizontal y tendríamos que continuarlo. Este es mi resultado:
En este cuadro, la parte central está más definida y tiene más luz que los extremos (al igual que podemos observar en el cuadro de partida).
En cuanto a esta semana no estoy muy satisfecha con el resultado. Una de las razones es que la dificultad del cuadro me ha parecido mayor que la del cuadro de Braque.
Esto es todo por hoy,
Mar

La inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando, Pablo Picasso
domingo, 29 de abril de 2012
miércoles, 25 de abril de 2012
Entrega 26 de abril
El ejercicio de esta semana consistió, primero, en hacer un análisis del cuadro de Braque "El Portugués", utilizando degradados con photoshop.
En primer lugar, realicé un boceto con las líneas más importantes del cuadro, básicamente, se trata de una pirámide dentro de la cual se encuentra la figura y fuera de la cual está el fondo, aunque figura y fondo se confunden.
Este es el dibujo:
A continuación fui completando el dibujo mediante photoshop. Este es el proceso:
El 3D está pensado con 3 zonas, dos laterales que sobresalen que serían zonas cubiertas y la zona central que corresponde a la pirámide (donde está la figura) que se encuentra rehundida.
Como autocrítica tengo que decir que no he podido representar los elementos curvos que he representado en el dibujo debido a la dificultad y a la falta de tiempo. Los había pensado como plataformas o zonas rehundidas que rompieran con la geometría del conjunto. Además, en algún punto no he podido seguir fielmente la estructura del cuadro ya que tenía problemas para hacer una forma plegada.
Esto es todo por hoy,
Mar
En primer lugar, realicé un boceto con las líneas más importantes del cuadro, básicamente, se trata de una pirámide dentro de la cual se encuentra la figura y fuera de la cual está el fondo, aunque figura y fondo se confunden.
Este es el dibujo:
A continuación fui completando el dibujo mediante photoshop. Este es el proceso:
Y este el resultado final:
Por último, he hecho un 3D con Rhinoceros del dibujo. Este es el resultado:
Como autocrítica tengo que decir que no he podido representar los elementos curvos que he representado en el dibujo debido a la dificultad y a la falta de tiempo. Los había pensado como plataformas o zonas rehundidas que rompieran con la geometría del conjunto. Además, en algún punto no he podido seguir fielmente la estructura del cuadro ya que tenía problemas para hacer una forma plegada.
Esto es todo por hoy,
Mar
viernes, 20 de abril de 2012
19 y 20 de abril
El jueves 19 comenzamos la clase analizando el cuadro de Braque "El Portugués".
En primer lugar, nos encontrábamos ante ciertas dificultades, ya que como usuarios del mundo tratamos de reconocer la figura de El Portugués. Al intentarlo y no poder sentimos confusión, frustración, incertidumbre...
La dificultad consiste en que no es una silueta, es decir, la figura no resalta respecto el fondo.
Para analizarla, primero tenemos que observar y después lanzar conjeturas que pueden o no ser ciertas.
Análisis cromático: Hay unidad cromática, lo que ayuda a confundir figura y fondo.
Los colores más oscuros corresponden a la figura mientras que los más claros al fondo.
Análisis del procedimiento: El cuadro está en un constante hacer y rehacer. En un boceto se deciden las líneas fundamentales.
La realción figura/fondo constituye el argumento.
Podemos encontrar dos geometrías: la de la figura, y la del fondo (horizontal y vertical).
Lo que une figura y fondo es la pincelada.
Análisis espacial:Podemos encontrar figuras germen que constituyen unidades espaciales (zonas con mucho contraste).
Hay una gran continuidad en el cuadro debido a los degradados (lo oscuro se hace claro y lo claro oscuro).
Por último las letras: Crea un sistema de conflictos: las letras aluden a la realidad plana al mismo tiempo que Braque crea profundidad en el cuadro.
Después de este análisis del cuadro comenzamos a dibujar, tratando de seguir el procedimiento por el cual está hecho este cuadro.
Este es mi dibujo:
Viernes 20:
Nuestro problema en la clase anterior a a hora de dibujar fue el afán de llegar rápido a un resultado parecido cuando lo realmente importante es el procedimiento.
Un buen creador es aquel que sigue un buen procedimiento.
A continuación hablamos sobre el cubismo.
Hay un momento inicial en el cubismo que inician Braque y Picasso que es el cubismo analítico que es un experimento sobre la relación figura/fondo. En este periodo se procede a la fragmentación de las figuras y la fluidez con el fondo.
La segunda etapa del cubismo (cubismo sintético) se caracteriza porque cierra el espacio mostrando los elementos más importantes de un cuadro.
Aunque, el primero que se plantea esta relación figura/fondo es Cezanne
Después de esto volvimos otra vez con el cuadro del portugués tratando de seguir el procedimiento y conseguir un espacio fluido, sin espacios cerrados.
Este es mi resultado:
Esto es todo por esta semana,
Mar
En primer lugar, nos encontrábamos ante ciertas dificultades, ya que como usuarios del mundo tratamos de reconocer la figura de El Portugués. Al intentarlo y no poder sentimos confusión, frustración, incertidumbre...
La dificultad consiste en que no es una silueta, es decir, la figura no resalta respecto el fondo.
Para analizarla, primero tenemos que observar y después lanzar conjeturas que pueden o no ser ciertas.
Análisis cromático: Hay unidad cromática, lo que ayuda a confundir figura y fondo.
Los colores más oscuros corresponden a la figura mientras que los más claros al fondo.
Análisis del procedimiento: El cuadro está en un constante hacer y rehacer. En un boceto se deciden las líneas fundamentales.
La realción figura/fondo constituye el argumento.
Podemos encontrar dos geometrías: la de la figura, y la del fondo (horizontal y vertical).
Lo que une figura y fondo es la pincelada.
Análisis espacial:Podemos encontrar figuras germen que constituyen unidades espaciales (zonas con mucho contraste).
Hay una gran continuidad en el cuadro debido a los degradados (lo oscuro se hace claro y lo claro oscuro).
Por último las letras: Crea un sistema de conflictos: las letras aluden a la realidad plana al mismo tiempo que Braque crea profundidad en el cuadro.
Después de este análisis del cuadro comenzamos a dibujar, tratando de seguir el procedimiento por el cual está hecho este cuadro.
Este es mi dibujo:
Viernes 20:
Nuestro problema en la clase anterior a a hora de dibujar fue el afán de llegar rápido a un resultado parecido cuando lo realmente importante es el procedimiento.
Un buen creador es aquel que sigue un buen procedimiento.
A continuación hablamos sobre el cubismo.
Hay un momento inicial en el cubismo que inician Braque y Picasso que es el cubismo analítico que es un experimento sobre la relación figura/fondo. En este periodo se procede a la fragmentación de las figuras y la fluidez con el fondo.
La segunda etapa del cubismo (cubismo sintético) se caracteriza porque cierra el espacio mostrando los elementos más importantes de un cuadro.
Aunque, el primero que se plantea esta relación figura/fondo es Cezanne
Después de esto volvimos otra vez con el cuadro del portugués tratando de seguir el procedimiento y conseguir un espacio fluido, sin espacios cerrados.
Este es mi resultado:
Esto es todo por esta semana,
Mar
miércoles, 18 de abril de 2012
Entrega 19 de abril
La entrega consiste en tres artefactos en 3D (mediante rhinoceros). Se trata de convertir tres semillas de los bocetos realizados en clase y después unir dos de ellas para hacer un 3D más complejo.
Este es mi primer 3D:
El segundo:
el tercero:
Y por último, el 3D compuesto por dos semillas:
Jueves 12 de abril
La clase del jueves consistió en realizar ocho dibujos de apunte.
Para ello tendríamos que buscar un tema que nos conmoviera, pues solo así conseguiríamos un dibujo interesante. Además era importante la calidad gráfica.
Por otra parte tenían que ser dibujos rápidos, ya que su único objetivo era que nos sirviesen en un futuro para hacer dibujos. No podríamos dedicarle más de 5 min a cada uno. Este es un fallo que tuve en el trabajo de semana santa, ya que traté de hacer dibujos en los bocetos.
Este es mi resultado:
miércoles, 11 de abril de 2012
Trabajo semana santa
El trabajo de semana santa consistió en repetir el trabajo del último fin de semana pero con una diferencia: papel blanco y lapiz negro. El ejercicio consistía en lo mismo: realizar 8 dibujos boceto de dos temas y después 8 dibujos semilla.
Tendríamos que mejorar en la rigurosidad del dibujo y su complejidad.
Este es mi resultado:
Tendríamos que mejorar en la rigurosidad del dibujo y su complejidad.
Este es mi resultado:
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