Trabajo fin de semana

Este fin de semana acabamos con los dibujos que habíamos empezado la clase anterior ( 8 dibujos, 2 del tema completo y 3 de cada uno de ellos con diferentes encuadres).

Estos son mis dibujos:

 

Jueves 22 y viernes 23

Esta semana retomamos el dibujo de apunte. El objetivo del jueves fue realizar 2 dibujos de un conjunto( que tuviese interes de luces y sombras) para después realizar otros tres dibujos de diferentes encuadres del mismo, de modo que colocando el dibujo en una esquina del papel, fuese como una semilla de la que pudiese surgir el dibujo completo.

Estas son las fotos de los dos modelos:

Y estos los dibujos:

La clase siguiente comenzó con una pequeña introdución sobre artistas como Palazuelo o Braque. El objetivo de esta clase sería dibujar en tamaño A2 los dibujos que habíamos hecho en la clase anterior de la misma manera que estos pintores realizaban sus dibujos. En el caso de Palazuelo destacar que sus cuadros se caracterizan por líneas que marcan tensiones internas.

Estos son dos de los tres dibujos que realicé, ya que el último todavía no he podido fotografiarlo a causa de la batería de la cámara.

jueves 15 y viernes 16

El objetivo de la clase del jueves 15 fue similar al de las clases anteriores. La clase consistió en realizar un dibujo del modelo de la clase ( en el que ya introduciríamos el color) para despues romper su geometría con un trazado ( línea irregular concebida a modo de camino). Este es el dibujo del modelo de la clase:

Y este el resultado tras introducir la línea irregular:

En cuanto al resultado, al estar dando más importancia a la parte superior, decidí girar el dibujo, por lo que, debido al tiempo, la parte de arriba está incompleta.


La primera parte de la clase del viernes 16 consistió en colocarnos adecuadamente frente al caballete, ya que, nuestra posición en la clase influiría en la calidad de nuestros dibujos. Para ello con cinta de carrocero marcamos el eje de movimiento, por el que podríamos movernos de atrás a adelante. Además el caballete debería de estar girado de modo que pudiesemos ver el modelo y el caballete prácticamente al mismo tiempo.

Además de esto, el otro asunto en el que se nos insistió fue en la necesidad de cambiar de estado de atención, ya que llegábamos de otra clase con un estado de atención completamente distinto.

Este es mi resultado de la clase:

 

Viernes 9 de marzo

La novedad de esta clase fue el uso del color (pastel). La primera parte de la clase consistió en hacer un dibujo del modelo de la clase. Después pondríamos el color de una forma más o menos libre.


Como ejemplo Palazuelo que combina en un mismo cuadro una gama de colores que contrasta con sus complementarios en menor proporción.

Este es mi resultado:

Jueves 8 de marzo

Continuamos geometrizando el espacio. Comenzamos de la misma manera que en clases anteriores, haciendo un primer dibujo del modelo de la clase. 

La novedad consistió en la segunda parte del ejercicio ya que nos pondríamos de espaldas al modelo y continuaríamos el dibujo con mayor libertad. Además para no estar condicionados por el modelo giramos el dibujo.

Este es el proceso que seguí:

Jueves y viernes 1 y 2 de marzo

Seguimos con el mismo objetivo: geometrizar reflejos. 

Pero esta semana con una novedad, un nuevo método. Primero realizamos un dibujo como habíamos estado haciendo hasta ahora, después con la regla lo geometrizábamos con líneas y por último completábamos el dibujo fijándonos en la geometría que habíamos dibujado en el papel.

A continuación pondré fotos del proceso de los dos dibujos: el del jueves y el del viernes.

Jueves:

Viernes: